英语6级作文!偏题

英语6级作文!偏题

       欢迎大家加入这个英语6级作文!偏题问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

1.Ӣ??6??????!ƫ??

2.英语大作文写跑题了有分吗

3.六级作文完全跑题了能给多少分

4.考英语六级要写作文吗

5.六级作文需要写题目吗?

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       要得600分，那么各个部分的要求都很高，我那时计划的就是给自己一个星期的时间来复习，而且通过了600分，并不是我的英语有多好，是我掌握了一定的方法和技巧。给你讲讲我的经验吧。

       六级最重要的是阅读理解和听力！其他题型可以通过阅读理解来提升，听力也是有方法的，原因如下。相信我，我用这个方法，6级复习了5天就过了，我考的新题型。

       首先，阅读理解我们要看历年真题的，因为6级的词汇量都是在真题中体现的，大概20~30篇的样子，可以涵盖6级词汇量，单纯的背单词本是没有意义的，要在阅读中加以理解记忆。我当时看了13篇，花了5天时间，每天大概能看3、4篇样子。每一篇一定要吃透，要做笔记，要懂正确的发音，要分析比较相近/相反/衍生词汇，还有要掌握其在句型中的用法，真题中的句子有的也是很巧妙的，你也要学习。看阅读是非常重要，因为你掌握了词汇量，学会了句型，有利于你了解文章的大意，提高做题的准确性；然后，同样是反应在写作和翻译中，因为你有了词汇和句型的积累，写作和翻译的时候用起来就会得心应手，不会有什么想要说的却不知道怎么表达。然后，搞懂词汇的发音也是很重要的，这有助于你的听力。

       听力同样重要是因为占的分值很高，听力的关键是你要听出关键词来，而理解这个关键词，肯定也是跟你的词汇积累有关的，所以，这里又体现出阅读的重要性来，上面讲过了，在阅读中掌握词汇的时候一定要注重发音，就是为了听力做准备的。听力练习最好也要听真题，因为发音是接近你考试时候听到的。做听力的时候要学会记录，尤其是后面的长篇对话，很可能听了后面的忘了前面的，所以一定要把你听到的关键点记录，判断关键点，是要你将他提问的问题浏览一遍，这样你听的时候就可以知道应该重点听什么，而且也能帮助你实现了解文章的大意，虽然不完全，但是至少你知道他会讲关于什么方面的。

       像其他的快速阅读是不需要你认认真真的看懂每一个单词每一句话的，快速阅读出题是根据文章的顺序的，你只要按照顺序找答案就ok了。

       最后，建议你考试前多上点点英语网或者沪江英语网多看看，学学答题技巧，以及看看专家的预测！

       希望你可以顺利通过6级600分，虽然我严重鄙视CET，但是找工作的时候还是蛮好用的，分高了总没有坏处，还可以锻炼好口语，工作中用得最多的是口语，平时多看看原声**也是很重要的！

英语大作文写跑题了有分吗

       你好！智课网（Smartstudy）为您解答

       众所周知，六级考试与其他考试一样，利用真题复习对提高成绩有很重要的作用，如果考生能够把真题吃透，融会贯通，那么复习效果就会达到立竿见影的效果。

       今天，智课网和大家分享一下利用历年真题复习的注意事项以及所带给大家的帮助，希望能给大家的复习带来事半功倍的作用。

       1、 通过历年真题，熟悉考试出题思路，让自己的复习更加有的放矢。

       对于六级考试，每次考试大纲基本不会有太大的变化，所以通过熟悉历年真题，能在了解和熟悉考试题型的基础上，进一步熟悉和掌握出题老师的出题思路、方向、重点，进而全面把握复习要点，对考生的复习会有很大帮助，更能做到有的放矢，提高复习效率。

       做真题的过程中，首先要注意继续巩固英语基础，掌握真题中出现的每一个单词、词组和疑难句;其次要注意提高阅读效率，要能够把握阅读文章的基本架构、文章核心信息的标志和经常出现的位置，从而能迅速把握文章中心和作者态度，找到解题的主线;还要掌握正确的解题思路，认真分析真题中的每一道题目、每一个选项，分析命题者的命题思路，从而掌握正确的解题思路。通过研读真题，达到对真题的特点有更系统深入的研究和把握。

       2、做历年真题，总结错题、检测自己的薄弱环节更重要

       对于六级考试，历年真题不但要静下心来去做，希望考生能以检测自己水平的心态去做，像正式考试一样，在有充足时间的情况下，找个不易被打扰的环境，静下心来去完成整套题目，不要做一题急于对答案，一定要在最后统一对答案，这样不但能锻炼应试心态，还能较真实的检测自己的复习水平和复习效果。

       同时，更不能为了做题而做题，做完的真题在对答案的同时，一定要整理和分析，仔细研究出题的形式，看出题思路。且一定要做错误题总结。根据整理出的错题类型，看自己是因为马虎还是基础不扎实才错的。然后根据自己整理的错题知识点，重点强化基础知识的复习。

       另外，对于整理出的错题，建议考生隔一段时间要回头再做一遍，看看是否还会犯上次的错误，这样不断的反复强化，才能起到记忆和提升的作用。

       3、历年真题，可适当作为背诵的题材

       对于六级考试，考试的目的并非简单的拿到一个分数，更是自己英语综合水平体现。英语综合水平的提高可以在得分上更胜一筹，那么精彩的语句，整齐的句型都可以为你的得分添彩。真题因为权威和全面，可以作为考生背诵的题材。其中阅读等题目中不乏有含金量很高的句式、句型，都可以拿来用在写作上。还有真题的词汇，也可以不断加强。

       4、建议以最近时间的真题为复习重点，考前2个月开始重点研究

       真题在考前2个月开始练习，同时精做阅读，快速学习词汇;然后同步坚持每天练习听力，刚开始可以根据历年真题中的听力原文反复练习，坚持一段时间之后，可以比对VOA慢速听力和BBC的听力材料进行学习，坚持两个月，听力会有很大的进步。

       严格按照时间做完练习之后，反复研究真题，平均5-6天研究一套，并且自己要制定计划，经常复习。同时，希望大家先以近期考试真题为主，时间充许的情况下，再做更早一点时间的。

       希望能够帮助到你！

六级作文完全跑题了能给多少分

       有可能有基础分。

       作文评分标准如下：

       1、第一档（差）

       没有完成作文规定的任务、遗漏了主要内容，偏题、语言的结构非常单调、词汇项目少、语法中错误较多，阅卷教师会给1－5分。

       2、第二档（较差）

       较少使用语法，内容之间缺少连贯性，不能把自己写的内容准确的传达给读者，阅卷老师一般会给6-10分。

       3、第三档（适当）

       就作文整体而言，达到了学写作的目的地；文中应用的都是一些简单的语句；虽然有语法和词汇的错误，但是不影响读者理解，这类作文一般会给11－15分。

       4、第四档（好）

       可能会漏掉一两个重点的内容，但是整篇作文覆盖了主要内容，语法也能够满足作文规定，这类作文一般会给16－20分。

       5、第五档（很好）

       很好的完成了人物并且作文覆盖所有内容要点，应用的词汇很多，在语法和词汇上的错误很少，能够完全达到写作目的，这类作文一般会给21－25分。

       英语作文写作技巧

       1、灵活改变句子开头

       在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语＋谓语＋宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。

       2、避免重复使用词语

       为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。

       3、合理使用省略句

       合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。

       4、运用非谓语结构

       非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。

考英语六级要写作文吗

       六级作文完全跑题了能给30分左右。

       六级考试每年的时间都不同，总体来说六月份有一次，十二月份也有一次，英语六级总分为710分，各个题型所占的百分比如下：听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。

       从06年1月开始，全国180所使用新教材的大学将试点全新四六级考试，其中听力由20%提高到35%。07年1月全国考生将统一使用新试题，六级06年6月开始试点。

扩展资料：

       英语六级报名：

       全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。

       符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试，即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

人民网-大学英语六级作文写作高分技巧

六级作文需要写题目吗?

       1. 英语写作文不嘛

        很简单。

        我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。

        如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。

        2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。

        所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。

       

        最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。

        如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

        现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。

        这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。

        当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。

        因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。

        本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。

        基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。

        我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

        这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。

        因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。

        我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。

        因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

        最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。

        当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。

        这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。

        现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5：作文 作文一直是我最弱的项目。

        虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。

        但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。

        作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。

        同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。

        写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6：要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行。

2. 英语六级考试作文写作情况怎么样

        文章分为开头的起始段、中间的核心段和结尾的结束段，最常见是三个段落，也有四个段落和两个段落，但并不多见。

        文章最终的具体模样变化极大，但结构却较为固定。开头和结尾中间的核心部分大多时候是一个段落，也有的时候是两个段落。

        开头和结尾有可能与中间的核心部分融为一段，但前者的可能并不大，更不存在两者都融合的情形。开头总是引入主题的段落，所以不管是书信还是图表关系都不大（主要只影响第一个段落），只要符合各自的情形即可。

        四、六级写作（主要讲中间核心段落）最常见的有三种情况。第一种情况就是对立观点（包括选择子类）的情况。

        这种情况主要有（AB——I——C）、（A——B——I）和（AB——AB——I）的写法（其中A和B表示对立的观点，I表示我，C表示结论。具体分析参见贡献写作心得之一），其中每个文章都有开篇句，放在第一段的开头。

        这里若只有一句话，单独成段就不大可能。若有两句话或以上，就可单独成段，但这种情形并不多。

        第二种情形是事物性质的情形（包括利弊子类）。开头一般单独成段。

        中间根据要求，有时利与弊都写，有时只写优点，有时只写问题或弊病。 第三种情形是提出问题——分析原因——提出解决办法的情形。

        这种情况的混合模板最多。注意根据具体情况第二段有可能略去，第三段可以非常简略。

        上述包含了大部分的情形，但还不完全。让我们在纵向分析以后，来进行一下横向的分析。

        开头：引入主题 中间A: 1）对立观点 2）利弊、优点或问题 3）分析原因（有时是分析必要性） 中间B: 1）自己的看法或做法（想想整体——个体的情形） 2）解决办法（或趋势展望） 结尾：结论 中间核心的部分B是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有A有B，这种可能性很小。

        这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文——这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。

        在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体——个体）的情形： My View on the Negative Effects of Some Advertisements 1. 现在有些不良的商业广告 2. 这些广告的副作用和危害性 3. 我对这些广告的态度 这是95年1月六级真题。写成三段。

        起始段可写成两句话，许多不良广告——危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。第二段可以从三方面分析危害，首句要写好——其危害可以总结如下。

        第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要模块（即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。

        建议段内写成四句话，即总分总的结构，如下： In my mind, the government and the citizens should join hands to put an end to these false advertisements. On the one hand, the government should punish the advertisers severely lest they harm the customers again. On the other hand, mon citizens should report such harmful advertisements as soon as possible. Only by the joint efforts of the government and the mon people can we do away with false advertisements. 首句中in my mind这样的词组或句型不可少，扣提纲中的第三点和标题开头。次句和第三句力求平行、工整。

        最后一句采用only引起倒装句，效果强烈，此段中的呼应（coherence）达到极点，最后文章以false advertisements结尾来扣标题中心词。Positive and Negative Aspects of Sports (1993.1) 1. 体育运动的好处 2. 体育运动可能带来的副作用 3. 我参加体育运动的体会 The Two-Day Weekend (1996.1) 1. 双休日给大学生带来的好处 2. 双休日可能给大学生带来的问题 3. 我应当怎样过好双休日 这两篇文章要特别注意写好第三点，把自己的独到之处写出来。

3. 英语六级作文怎么得高分

        英语六级作文得高分的9条原则 有些学生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。

        于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆，犹觉余意未尽。

        结果令考官头疼不己，无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱，语言质量差。

        无论是四、六级考试还是研究生入学考试，我国的作文试题都是规定式作文，这跟国外考试不一样。因此，写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝。

        这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。 滔滔不绝“意识流” 控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。

        假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行的原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。

        另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己；一方面无话则隐，该说的话没的有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大模只说那么几句话，绝不多说。

        事实上往往是说得越多，错误越多。因此，跟着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。

        无话可说真难受 无话可说是滔滔不绝的对立面。有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西。

        这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。

        针对这一情况，办法就是要善于联想到一些具体的事实、的具体的例证以及具体的现象。联想起具体细小的事情，再形成观点。

        把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。 平时多练勤思考 在写作时头脑出现空白，应该由具体细小的、的琐碎的、的微不足道的事物所引发的思考形成观点，再进行论述。

        这种定式思维的形成需要平时多下功夫多练习。从无话可说到有话可说，有个例子让人不无启发。

        在种种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说：同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。

        讲第一句话时，脑的子里不知道第二句话是什么，讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”的结束讲话。

        领导讲话“1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨练的结果。 真情流露没必要 考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理；他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非要显得与众不同。

        陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语言错误。

        可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。

        表达顺畅最关键 考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力是否顺畅，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。

        千万不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点。只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。

        不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍。因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷的老师看来全无感觉。

        规定式作文的拓展空间本来就非常有限，所以只要把作文按命题要求表达顺畅是关键。 英语表达憋得慌 很多学生在作文时最大障碍就是用英语表达意思很困难。

        对于这一点，首先要树立信心。实际上，大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平也足以写好一篇考研作文。

        关键在于要把这种潜力挖掘出来。《朗文词典》（Longman的Dictionary）的最大特点，就是用2000个核心词来解释几十万个词条，而且词条大都有几个义l项。

        由此可见，并不一定要用多么复杂l的英语来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词以加深判卷老师的印象。事实上，简单的语言也能表达复杂的事物。

        著名的美国作家海明威的作品以其明白晓畅的语言吸引了千千万万的读者，就是一个明证。 英语思维不现实 用英语思维来写作文是不现实的。

        如果能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困难了。在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。

        在翻译的时候努力寻求一一对应的关系，希望找到与中文词对应的英文单词。结果句子结构和单词的选用受到中文的影响，自己感觉上也是“憋”得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感觉依然还是中文。

        若是让老外来看这篇作文的话，也许根本就弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的。

       问题一：六级作文需要写题目么 具体看什么题目了。有些让你提建议的，写观点的，写信的就不需要写题目。

        有的还是写一下比较好，比如“开心的一天”就可以作为一篇英语记叙文的题目。

        问题二：六级作文要写题目吗 如果是命题的，就写上。

        如果不是命题的，看你自己感觉，有好题目就写最好，没有就别写。这个不做必须要求，不写也不会扣分。

        问题三：英语六级作文要写题目吗 如果很有把握不出现跑题，或者错词的情况下，题目可以为你加些分值，但是就具体情况来看，写题目出问题的还是比较多的，个人建议，除非题目要求要写，否则还是不要写的好

        问题四：英语六级作文需要写题目吗 不需要，建议你别画蛇添足，当时新东方老师明确指明过，你只要老老实实三段论即可，层次要鲜明，内容要新颖，亮点要突出，一定是高分。望采纳。。。。。。。。。。。。

        问题五：英语六级写作一定要写题目吗 具体看什么题目了。有些让你提建议的,写观点的,写信的就不需要写题目。有的还是写一下比较好

        问题六：六级作文没要求写题目,要是写了扣多少分 六年级作文评分标准

        六年级作文评分标准

        等 级

        具 体 标 准

        等第

        分值（30）

        优秀

        1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、字数在450字以上。

        优+

        28～30

        优

        26

        优－

        24

        良好

        1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、字数在400~450字。

        良+

        22

        良

        20

        良－

        18

        及格

        1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、能分段写作；5、标点符号使用不当；6、字数在300~400字。

        中+

        16

        中

        14

        中－

        12

        不及格

        1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

        差+

        10

        差

        8

        差－

        6

        空白

        0

        问题七：六级作文需要自拟题目吗 同学你好，一般只有题目中出现entitled这种字眼才需要写题目的。只要没出现，没写题目也不会扣分的。祝学习愉快！

        问题八：六级作文需要写题目么 具体看什么题目了。有些让你提建议的，写观点的，写信的就不需要写题目。

        有的还是写一下比较好，比如“开心的一天”就可以作为一篇英语记叙文的题目。

        问题九：问个问题，英语六级作文需要写题目么 这个最好写，范文都有题目的

        叙事作文是基础，三段写法要牢记。

        问题十：六级作文没要求写题目,要是写了扣多少分 六年级作文评分标准

        六年级作文评分标准

        等 级

        具 体 标 准

        等第

        分值（30）

        优秀

        1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、字数在450字以上。

        优+

        28～30

        优

        26

        优－

        24

        良好

        1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、字数在400~450字。

        良+

        22

        良

        20

        良－

        18

        及格

        1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、能分段写作；5、标点符号使用不当；6、字数在300~400字。

        中+

        16

        中

        14

        中－

        12

        不及格

        1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

        差+

        10

        差

        8

        差－

        6

        空白

        0

       好了，今天关于“英语6级作文!偏题”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“英语6级作文!偏题”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。