中学语文作文写作技巧及方法_中学语文作文写作技巧及方法总结

中学语文作文写作技巧及方法_中学语文作文写作技巧及方法总结

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“中学语文作文写作技巧及方法”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.初中语文作文怎样写好？

2.高中作文写作方法

3.高中语文作文写作手法知识点 如何写好高中语文作文

4.写作文的技巧和方法有哪些？

初中语文作文怎样写好？

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高中作文写作方法

       写作文的技巧和方法：

       1、用心观察是写作的基础

       观察是写作的基础，如果想要写作，就应该养成观察的习惯。生活处处都是写作的素材，做生活中的有心人，才能发现身边的有趣的事，有特点的人，美的事物，才能从内心激发出写作的激情。

       观察不是普通的看，而是要“用心”，在看的时候要运用“五感”，去全面了解、认识观察的人或事物；要找到观察对象的特点，世界上没有两片相同的叶子，也没有两片相同的雪花，但是，又有多少人去观察了叶子的不同，雪花的不同，所以，观察要去发现事物间的不同之处，找出同类事物千差万别的个性和特征。

       与自己的经验联系进来，让观察得到的具体认知和感受进入内心，以备写作之用。

       2、海量阅读是写作的基石

       不读书的人很难写成好的文章，因为读书不仅可以从中学到别人的写作方法和技巧，更重要的是提升自己的鉴赏能力，拓宽眼界，丰富视角。毕竟个人的生活受时间、空间、精力、财富的限制，总是有限的，但阅读却能让自己的生活积累、对世界的认知有无限增大的可能。

       阅读时要养成写批注、阅读笔记的习惯，俗话说：“好记性不如烂笔头。”真正有效的阅读，是要在阅读的同时调动自己的头脑，参与思考，判断，而不仅仅是读，通过大量的阅读，能从书中获得对生活更为丰富、更为深刻的感受，提高生活的认识，为写作打下扎实的基础。

       3、深刻立意是写作的灯塔

       立意代表着一篇文章的中心和写作主旨，体现着一个人的思想高度和认识深度，好的立意就像海上灯塔，在茫茫文海中树起一盏指路的明灯，使文章的价值倍增。对立意也要注意几点：

       要符合写作题目的要求，这就需要根据题目的范围和关键词语去研究，去分析，最后确定文章要表达的主题；要尽量深刻，在看似普通平凡的人、事、景、物中，要练习透过现象，抓住本质的能力，使自己对生活有深刻的认识和独到的见地，能挖掘到代表社会共性，让人有共鸣的主题来写。

       要力求新颖，有句话说：“太阳底下无新鲜事”，但即使是同一生活现象，同一人物、景物，只要角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，立意要要从角度去创新，让自己的提出的见解，抒发的感受，不落俗套，给人新鲜醒目的感觉。

       4、精心选材是写作的保障

       文章是否吸引人，还是要看内容，而组成内容的主体就是材料，写作时需要根据文章确定的立意去选择材料，因此，选择把什么材料写进文章，要注意以下方面：

       首先要做好题意的分析，确定文章要写的中心是什么。可以把自己文章的中心思想浓缩为一句简短的“主题句”，然后再去找与主题句有密切关系的材料，以保证写作时不离题、不偏题。

       要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。最好选自己经历的有感受的材料，这样写作的时候才能有更加真实、可信、生动的内容。

       5、形神兼备让人物更丰满

       写人作文要从外貌下笔，描写时要做到形神兼备。如容貌，神态，姿态，服饰等，要找到符合人物的年龄，身份，经历和个性的特点，让这些特点的描写为表达文章的中心服务，避免出现“千人一面”的情况。

       写人还要注意对人物语言、行为和心理活动的描写。生活中的人都有自己不同的个性、年龄、职业及所环境和地位，他们各自的语言、行动也不会完全相同。要通过对不同特点的语言和行为动作的描写，表达出人物的品质和思想感情。

       特别要注意的是，写人必须写事，通过具体事例来体现人物的性格、品质和思想情感。要选择恰当的事例，也就是典型事例，能代表文中人物的特点、品质。

       要选择小事，以小见大，学生作文很难找到许多惊天动地的大事来写，要学会从自己生活中去发现一些感人的小事情；要写新鲜事，孩子们生活阅历有限，存在着“扶老爷爷过马路”“雨中接我放学”等事例泛滥的现象，要注意选择角度，找到新颖的入口，发现感人的细节，写出事情的新意来。

       6、完整中有曲折让叙事精彩

       写事首要的是做到完整，要按事情的发展顺序，把发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果六大要素交待清楚，使叙事具有完整性。

       要想使文章内容完整，主题明确，六要素中的经过尤为重要，要具体、详实地描写事件发展中的关键环节、精彩细节和高潮部分。

       记事作文，一般都是选择自己身边的平凡小事，自己经历或见到的事，越具体越好。通过小事来来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

       记事必须写人，记事作文要注意对事件中的人物加以描写，进行描写时，应对事件中人物的行动、语言、心理活动加以细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该抓住人物的细节写得越具体越好，把事件写得曲折有致，才能更好地体现文章的主题，增强读者的阅读兴趣。

       7、顺序有致是写景的秘诀

       写景作文同样需要仔细观察，运用人的各种器官，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等来感知，找出景物独有的特点，也就是找出观察景物与其他景物之间的区别。

       要描写好景物，最重要的是把握好顺序，有条理地进行描写。可以按照景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等，也可以按照时间顺序来写，如一天之内的早中晚、春夏秋冬等，还可以按游览顺序来写。

       写景作文必须要真实，并且对所写景物饱含喜爱和赞美之情，只有这样，才能在描写中做到生动、可信，准确传达出景中的可爱之处，达到借景抒情的境界。

       8、有趣有情让物与人共鸣

       状物作文中， 对物体形态的描写要逼真，既要全面写好物体的外形，还要具体描写一些关键的细节，突出外形的特点和功能。

       如果是写动物，还要介绍清楚动物的生活习性、爱做的事情，如果是写植物，要讲清楚生长、发育过程，做到生动有趣，条理清楚。

       写物要注意用好修辞手法，通过比喻 、拟人等来赋予物以人的情感色彩，增强文章的吸引力，文章结尾可以点题，托物言志，寄予作者情感。

高中语文作文写作手法知识点 如何写好高中语文作文

       八大写作手法

       1、第一人称叙事法

       特点由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。　

       2、第三人称叙事法

       特点用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

       3、顺叙法

        特点顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

       4、倒叙法

        特点倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

       5、插叙法　

        特点插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

       6、补叙法

        特点补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

       7、分叙法

        特点分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

       8、详叙法

        特点详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

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写作文的技巧和方法有哪些？

       高中语文是高考中能够决定成败的一门，如何学好高考语文，在高考中不拖后腿?下面我跟大家分享一下高中语文作文写作手法知识点，如何写好高中语文作文，希望对你有帮助。

       作文写作手法知识点

        一、表达方式：

        记叙、描写、抒情、说明、议论

        二、表现手法：

        象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

        三、修辞手法：

        比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

        我推荐： 高中语文作文关于创新的议论文素材

        四、高中语文作文记叙文六要素：

        时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

        五、记叙顺序：

        顺叙、倒叙、插叙

        六、描写角度：

        正面描写、侧面描写

        七、描写人物的方法：

        语言、动作、神态、心理、外貌

        八、描写景物的角度：

        视觉、听觉、味觉、触觉

        九、高中语文作文描写景物的方法：

        动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

        十、描写(或抒情)方式：

        正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

        十一、叙述方式：

        概括叙述、细节描写

        十二、说明顺序：

        时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

        十三、高中语文作文说明方法：

        举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

        十四、小说情节四部分：

        开端、发展、、结局

        十五、小说三要素：

        人物形象、故事情节、具体环境

        十六、环境描写分为：

        自然环境、社会环境

        十七、高中语文作文议论文三要素：

        论点、论据、论证

        十八、论据分类为：

        事实论据、道理论据

        十九、论证方法：

        举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

        二十、论证方式：

        立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

        二十一、高中语文作文议论文的文章的结构：

        总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

        二十二、引号的作用：

        引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

        二十三、破折号用法：

        提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

        二十四、其他：

        (一)某句话在文中的作用：

        1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

        2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;

        3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

        (二)修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。

        1.比喻、拟人：生动形象;

        答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

        2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

        答题格式：强调了+对象+特性

        3.设问：引起读者注意和思考;

        答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

        反问：强调，加强语气等;

        4.对比：强调了……突出了……

        5.反复：强调了……加强语气

        (三)句子含义的解答：

        这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

        (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

        动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

        形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

        副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

        (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

        不能。因为：

        1.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

        2.该词与上文是一一对应的关系

        3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

        (六)段意的归纳

        1.高中语文作文记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

        格式：(时间+地点)+人+事。

        2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

        格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

        3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

        格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

       1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉；

       2、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；

       3、事件的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

扩展资料：

       作文的六大要素是：

       1、时间(事情发生的时间)

       2、地点(事情发生的地点)

       3、人物(事情发生中的人物)

       4、起因(事情发生的原因)

       5、经过(事情发生的经过)

       6、结果(事情发生后的结果)

       好了，今天关于“中学语文作文写作技巧及方法”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“中学语文作文写作技巧及方法”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。