浙江高考作文评分标准_浙江高考作文评分标准细则2023

浙江高考作文评分标准_浙江高考作文评分标准细则2023

       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于浙江高考作文评分标准的问题。现在，让我们开始探讨一下浙江高考作文评分标准的话题。

1.高考作文多少分

2.高考作文要求

3.浙江高考作文42分什么水平

4.高考作文评分标准是什么?

5.高考作文的评分标准有什么

6.高考语文阅卷评分标准

高考作文多少分

       高考语文作文满分为60分，根据各地的试卷不同分数也有细微的差别。

知识拓展

       高考作文是高中学生参加普通高等教育招生全国统一考试的一项重要科目。而对于每个考生来说，得到一个满意的作文成绩无疑是他们期待已久的结果。

一、高考作文的评分标准

       

       高考作文评分标准是根据教育部制定的《普通高中新课程高考实施方案》确定的。根据这个方案，评卷老师将从以下几个方面对作文进行评分：

       1.内容要点：即文章是否围绕主题展开，关键观点是否清晰鲜明。

       2.表达与语言：主要考察文章的语言表达能力和写作水平。

       3.结构与组织：即文章的结构是否合理，段落之间是否衔接紧密。

       4.文章连贯性：即文章是否条理清晰，逻辑严密。

       5.语法与标点：主要考查语法错误和标点符号的运用。

二、高考作文的满分

       根据评分标准，高考作文的满分为60分。而要获得这样的高分，考生需要在以上几个方面都有出色的表现。

       1.内容要点：考生需要准确把握作文题目的要求，切题并展开合理的论述。同时，观点要独特，有足够的论据和例证来支持。

       2.表达与语言：考生需要运用丰富的词汇和恰当的表达方式，使文章更具感染力和说服力。同时，语言应准确规范，符合语法要求。

       3.结构与组织：文章的结构应该清晰明了，段落之间应有适当的过渡和衔接。同时，考生还需要合理安排材料和观点的组织顺序。

       4.文章连贯性：考生需要保持文章的逻辑严密性，通过合理的过渡词语和连接词句，使整篇文章自然流畅。

       5.语法与标点：在写作过程中，考生应注意语法错误和标点符号的正确使用，避免对写作影响较大的语法错误。

高考作文要求

       高考语文作文满分为60分，根据各地的试卷不同分数也有细微的差别。高考语文科目既有教育部命题的全国卷，也有不同省份命题的地方卷，不同命题的语文作文满分也是不同的。全国卷、天津卷、浙江卷高考作文满分60分，北京高考作文满分50分、微写作10分，江苏、上海高考作文满分是70分。高考作文评分标准为立意准确20分，内容表达20分，自由拓展20分。立意准确是指对作文材料的理解和把握，文章主旨不偏离，内容表达指作文中心内容是否明确，内容是否丰富，情感是否真挚，思想是否健康等，自由拓展属于综合考量。主要包括修辞手法的使用、论据充分、见解新颖、卷面整洁、字迹工整清晰、字数要求。

浙江高考作文42分什么水平

       高考作文的字数是不少于800字, 考语文作文占分值比较大，最好能够保持在830- 850字,不要太多，也不要太少。平时多积累素材提高语文成绩。

       高考作文评分标准细则2022

       一类卷(63分-70分)

       能准确理解材料，角度恰当,立意深刻，中心突出，内容充实,感情真挚，结构严谨,有新意,有文采。

       二类卷(52-62分)理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实,感情真实,结构完整，语言通顺。

       三类卷(39分- 51分)

       尚能理解材料，角度尚恰当，立意-般， 中心尚明确，内容尚充实,感情尚真实，结构基本完整，语言基本通

       顺，偶有语病。

       高考作文需要主要

       一、自信上考场

       自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。

       二、按时写作文

       150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌;否则仓促成文，难免丢三落四。

       三、细心审题目

       命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文。

       要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

       四、精心选文体

       高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。

高考作文评分标准是什么?

基础水平。

       作文评分标准：

       一类文，上限60分。既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。

       二类文，上限51分。既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养老人、善待长者等。(评卷大组认为作文题中“请针对上述现象及所反映的问题，以?角色转换之间?为标题写一篇文章”，其中“上述现象”包括“传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为?反哺?”，应适当放宽限度，“感恩”也可以算切题。)

       三类文，上限43分。忽视材料，纯写角色转换之间。写“换位思考”，写基于个体的“自我的角色转换”，如“我”从孩童成了高中生，林肯从店员、木工成了州议员、总统等。

       四类文，20分以下，与材料、文题都完全无关的，视作离题。主要有：题意理解错误。与话题根本无关，如写“和谐”“环保”“自信”“坚强”等。这部分考生主要是对材料的解读不仔细，没有理解材料中所涉及的对象之间的关系，造成对作文文题主旨的理解错误；或是受了平时准备好的套文、宿构文的影响，作文时自己不审题，拿了一篇文章来乱套。

高考作文的评分标准有什么

       高考作文评分标准：

       高考作文总分60分，但在评分时这60分是平均分为三部分的，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容与表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。

       ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

       ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

       ③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

       ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

       ⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

       ⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考中写好作文的方法：

       高中作文题材主打议论文，相对比散文、记叙文、诗歌集等写好议论文比较容易；写好议论文最重要的是审题准确，论点切合题意，如果是材料作文，审题不正确，偏题，词藻再华丽也是拿不到高分，所以一定要学会审题，多看多练，具体如何审题相信语文老师都有讲过。

       先立意后论据，举例说明要有说服力，平时建议多积累素材，看到好的案例多记多背，别到用时方恨少。

高考语文阅卷评分标准

       高考作文评分标准：

       高考作文总分60分，但在评分时这60分是平均分为三部分的，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容与表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。

       ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

       ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

       ③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

       ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

       ⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

       ⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考中写好作文的方法：

       高中作文题材主打议论文，相对比散文、记叙文、诗歌集等写好议论文比较容易；写好议论文最重要的是审题准确，论点切合题意，如果是材料作文，审题不正确，偏题，词藻再华丽也是拿不到高分，所以一定要学会审题，多看多练，具体如何审题相信语文老师都有讲过。

       先立意后论据，举例说明要有说服力，平时建议多积累素材，看到好的案例多记多背，别到用时方恨少。

高考作文怎么扣分

       评分标准

       高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

       最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。

       基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。具体分为内容项和表达项两个部分

       内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。

       一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；

       二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；

       三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；

       四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；

       如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

       表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档

       一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；

       二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；

       三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；

       四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；

       发展等级：分4个档次。

       一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；

       二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；

       三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；

       四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意

高考作文是怎么评分的

       高考作文评分标准

       基础等级40分

       一等（40—31） 二等（30—21） 三

       等（20—11） 四等（10—0）

       切合题意 符合题意 基本符合题意 偏

       离题意

       中心突出 中心明确 中心基本明确 中

       心不明或立意 不当

       内容充实 内容较充实 内容单薄 没什

       么内容

       感情真切 感情真实 感情基本真实 感

       情虚假

       结构严谨 结构完整 结构基本完整 结

       构混乱

       语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语

       病多

       字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难

       辨

       符合文体要求 大体符合文体要求 大

       体符合文体要求 不符合文体要求

       发展等级 20分

       深刻 丰富 有文采 有创新

       1、透过现象深入本质 4、材料丰富

       7、语言生动，句式灵活 10、见解新

       颖，材料新鲜、构思精巧

       2、揭示问题产生问题 5、形象丰满

       8、善于运用修辞手法 11、推理想象

       有独到之处

       3、观点具有启发作用 6、意境深远

       9、文句有意蕴 12、有个性特征

       [说明] 1. 基础等级评分以题意、内

       容、语言、文体为重点，全面衡量。

       符合文体要求，指符合考生根据题意

       和内容自选的文体的要求。 2. 发展

       等级评分，依据12个评分点，不求全

       面，以一点突出者按等评分，直至满

       分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字

       扣1分，重复不计，扣满5分为止；不

       足字数（篇幅在2/3以上），每少50

       个字扣1分。

       4．文章在基本切题的前提下，达

       到“三基本”（中心基本明确，结构基

       本完整，语言基本通顺）要求的，切

       入分为52。在此基础上，只要发现有

       亮点，就应该将分数上浮。

       一、关于议论类文章

       1．在切合题意的前提下，凡说理表

       达基本过关、观点基本突出、材料基

       本充实的议论类文章，可以按48—52

       分档次赋分。

       2．凡在“三基本”的某一方面达到较

       好级别的，赋分可以提高一个档次，

       依次类推。

       3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样

       式表达思想阐发主张的议论类文章，

       要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够

       做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖

       的特别优秀的文章，要敢于打高分，

       直至满分：凡那些只会借助随笔或杂

       文写作形式，而思想苍白、议论平

       淡、缺乏层次的文章，不能误判高

       分，而只能按一般议论类的文章标准

       去如实赋分。

       4．考虑到议论类文章的立意，多为

       解释“提示语”(材料)的文章，因此，

       凡能采取比较新颖的角度切入“材

       料”，解说“提示语”的内涵与精神，

       便可视为有亮点，提高两个档次向上

       给分。 5．由于多数议论类文章偏于

       简单举例且用例较多，因此，凡有如

       下情景即可视为有亮点，可以在52分

       向上判：选取比较新颖、生动、有个

       性的材料作论据，而不是尽人皆知

       的“通常事例”；所用事例材料能够有

       论证层次，并不平面展开，不机械重

       复，每一例都能显示一个小论点或层

       层递进的。

       二、关于记叙类文章

       1．在切合题意的前提下，凡叙述表

       达基本过关、主题基本突出、情节基

       本完整的记叙类文章，可以按48—52

       分档次赋分。

       2．凡在表达或主题或故事情节等某

       一个方面达到较好级别的，赋分可以

       提高一个档次，依次类推。凡在某个

       方面达到优秀级别的，或者构思精

       巧，或者形象丰满，或者意境深远，

       或者很有个性，或者语言很见功力，

       可以按53分向上赋分，最优秀的可以

       达到60分。

       3．凡在“三基本”水准向下的文章，

       也应该依据其表达、主题、情节某一

       个或几个方面属于较差的级别的，依

       次向下浮动。凡在某一个方面属于很

       差级别的，则应该在42分向下浮动。

       凡语言表达、记叙能力在低幼层次的

       文章，最高赋分也不能超过35分。

       4．通篇记叙人事或编述故事，视为

       不着边际的跑题文章处理，赋分在24

       分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

       5．考虑到多数记叙文章故事情节简

       单、缺少内涵，应将考察重点放在如

       下方面：有机智的构思，有生动的人

       物，有引人注目的“故事”，有比较浓

       郁的生活气息，有令人思考的“余

       味”。这样的优秀文章，可以从53分

       向上给分。

       三、注意事项

       1．整体上，采用分项评价整体给分

       的评分方法。也就是说，在阅卷赋分

       时要从立意、内容、语言、文体或基

       础等级和发展等级分项全面考虑，但

       最后提交的是一个总体分值。

       2．注意文体意识。议论类文章，议

       论的文字必须超过2／3；记叙类文

       章，记叙的文字必须超过2／3。否

       则，视为文体不明，给分适当下浮。

       3．凡写成其它文体的，只要不是诗

       歌，正常评分。违背命题要求，写成

       诗歌的，上限不得超过5分。

       4．完篇而字数不足，正常打分之

       后，再扣字数分。每少50字扣1分，

       扣满3分为止。明显未完篇的文章，

       最高不超过35分。未完篇的文章，不

       再扣字数不足分。

       5．每3个错别字扣1分，重复不计，

       扣满5分为止。

       6．赋分中提及的档次，通常情况下

       为3分。

       7．确认抄袭，经核查2／3以上文字

       与已发表作品雷同，最高不超过5

       分。

       8．低幼化的语言、过于寒碜的语

       言、缺少品位的语言应该在切入分以

       下。语言形象生动，富有韵味，很有

       文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体

       说：

       记叙类文章在如下几个方面的亮点要

       予以特别关注：

       有相当精巧的构思；有鲜明的人物形

       象；有真实感人的生活故事；有鲜明

       的个性特点；有深远的意境；有相当

       的语言表达智慧。

       议论类文章在如下几个方面的亮点要

       予以特别关注：

       有较高的立意；能选取比较新颖、生

       动、有个性的材料作为事实论据；论

       证有层次感、立体感；议论语言有逻

       辑性和文化底蕴。

       作文阅卷细则

       1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每3个扣1分。

       2.关于审题

       偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

       3.关于基准分

       作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

       4.打分的程序

       打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）42—50 （2）32—41 （3）22—31 （4）21分以下。

       所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

       5.关于评分重点

       评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

       6.关于发展等级分的给分基本原则

       在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。

       7.关于抄袭等情况的处理意见

       第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

       第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

       第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

       8.关于问题作文

       若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：

       （1）内容上有严重政治倾向性错误；

       （2）作文雷同；

       （3）前后笔迹不一致；

       （4）在文中有特殊标记。

       问题作文提交组长或阅卷大组处理。

       好了，今天我们就此结束对“浙江高考作文评分标准”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。